![\"Jak](\"http:\/\/blog.printu.pl\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/zasada-trojpodzialu2.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Z pewno\u015bci\u0105 wszyscy chcieliby\u015bmy, aby w naszych albumach rodzinnych znalaz\u0142y si\u0119 \u0142adne zdj\u0119cia naszych pociech: kadry, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 cieszy\u0107 oko i do kt\u00f3rych z przyjemno\u015bci\u0105 b\u0119dziemy wraca\u0107. Satysfakcjonuj\u0105ce powinny by\u0107 dla nas tylko uj\u0119cia dobre technicznie, ostre i naturalne. Reszcie m\u00f3wimy stanowcze \u201enie!\u201d. Ale jak robi\u0107 lepsze zdj\u0119cia swoim dzieciom? <\/p>\n
Najpierw dobrze ustawmy parametry aparatu – zostawiamy tryb AUTO daleko w tyle, prze\u0142\u0105czamy si\u0119 na p\u00f3\u0142automat (P i A) lub manual (M) i po kolei ustawiamy ISO<\/b> (czu\u0142o\u015b\u0107 aparatu na \u015bwiat\u0142o), przys\u0142on\u0119<\/b> oznaczon\u0105 literk\u0105 \u201ef\u201d oraz migawk\u0119<\/b> oznaczan\u0105 w sekundach. Te trzy funkcje s\u0105 najwa\u017cniejsze i zawsze ustawiamy je jako pierwsze. Dostosowujemy je do o\u015bwietlenia jakie panuje w miejscu robienia zdj\u0119cia.<\/p>\n ISO mo\u017cemy ustawi\u0107 (w zale\u017cno\u015bci od aparatu) od 80 do 3200. Przy najwy\u017cszych warto\u015bciach ISO, na zdj\u0119ciu mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 tzw. \u201eszum\u201d, czyli drobne \u201eziarenka\u201d. Zniwelowa\u0107 mo\u017cna je na przyk\u0142ad przy obr\u00f3bce. Im ni\u017csze ISO, tym zdj\u0119cie jest ciemniejsze, zatem nale\u017cy ustawia\u0107 d\u0142u\u017cszy czas na\u015bwietlania, za kt\u00f3ry odpowiada migawka. D\u0142ugi czas na\u015bwietlania znaczy, \u017ce migawka pozostaje d\u0142u\u017cej otwarta. Charakteryzuje j\u0105 niska warto\u015b\u0107 liczbowa wyra\u017cona w sekundach. Kr\u00f3tki (wy\u017csza warto\u015b\u0107) \u2013 zamykana jest szybciej. Im szybciej si\u0119 zamyka, tym zdj\u0119cie b\u0119dzie ciemniejsze.<\/p>\n Dzi\u0119ki przys\u0142onie (f) mo\u017cemy regulowa\u0107 ilo\u015b\u0107 \u015bwiat\u0142a, kt\u00f3re wpada przez soczewki obiektywu do matrycy. Przy najni\u017cszej przys\u0142onie, (przyk\u0142adowo f1,4) listki w obiektywie b\u0119d\u0105 maksymalnie rozszerzone, dzi\u0119ki czemu do soczewki oraz matrycy dojdzie najwi\u0119cej \u015bwiat\u0142a. Im przys\u0142ona jest wy\u017csza, tym listki bardziej si\u0119 zamykaj\u0105 i analogicznie przepuszczaj\u0105 mniej \u015bwiat\u0142a.<\/p>\n Wszystkie te parametry spr\u00f3bujemy teraz zgra\u0107 ze sob\u0105. Je\u015bli w miejscu, kt\u00f3re fotografujemy jest du\u017co \u015bwiat\u0142a, ISO ustawiamy w granicach 100-500, migawk\u0119 powy\u017cej 250s, a przys\u0142on\u0119 mi\u0119dzy 5 a 11. Przy s\u0142abszym o\u015bwietleniu ustawiamy wy\u017csze ISO (powy\u017cej 500), d\u0142u\u017cszy czas na\u015bwietlania (migawka poni\u017cej 250s) i ni\u017csz\u0105 przys\u0142on\u0119 (poni\u017cej\u00a0 f5). Gdy te parametry mamy ju\u017c zgrane, czas na balans bieli (WB<\/b>), kt\u00f3ry wybieramy z ustawie\u0144 proponowanych nam przez producenta (auto, w s\u0142o\u0144cu, w cieniu, \u015bwiat\u0142o jarzeniowe, \u017carowe, dzie\u0144 pochmurny, itd.).<\/p>\n Ma\u0142y model na zdj\u0119ciach powinien by\u0107 ca\u0142kowicie naturalny, dlatego nie pro\u015bmy dzieci o pozowanie, tylko wychwytujmy momenty, kt\u00f3re ca\u0142kowicie poch\u0142aniaj\u0105 maluchy i wyzwalaj\u0105 z nich emocje. Wi\u0105\u017ce si\u0119 to z wykonaniem czasami setek zdj\u0119\u0107, z kt\u00f3rych wybierzemy tylko jedno czy kilka wyj\u0105tkowych. Musimy by\u0107 zawsze na posterunku \u2013 te najpi\u0119kniejsze chwile cz\u0119sto dziej\u0105 si\u0119 w momencie, kiedy akurat spu\u015bcimy obiektyw w d\u00f3\u0142\u2026<\/p>\n Aparat powinni\u015bmy ustawia\u0107 zawsze tak, by obiektyw by\u0142 na wysoko\u015bci oczu dziecka. To bardzo wa\u017cna zasada, ale cz\u0119sto o niej zapominamy, zastygaj\u0105c w pozycji stoj\u0105cej z aparatem na wysoko\u015bci w\u0142asnych oczu. A wystarczy przykucn\u0105\u0107 czy usi\u0105\u015b\u0107 (czasem warto si\u0119 po\u0142o\u017cy\u0107), aby otrzyma\u0107 lepsz\u0105, bo naturaln\u0105 perspektyw\u0119 – wchodzimy do \u015bwiata dziecka.<\/p>\n Kadrujemy m.in. wed\u0142ug zasady z\u0142otego podzia\u0142u<\/b>, kt\u00f3ra pozwala umie\u015bci\u0107 to, co dla nas wa\u017cne w takich miejscach na zdj\u0119ciu, na kt\u00f3rych najpierw skupia si\u0119 uwaga widza. Miejsce to wyznaczamy czterema liniami: dwoma poziomymi i dwoma pionowymi, kt\u00f3re dziel\u0105 obraz na trzy r\u00f3wne cz\u0119\u015bci.<\/p>\n Nasz wzrok najcz\u0119\u015bciej skupia si\u0119 na przeci\u0119ciu tych linii, czyli na mocnych punktach obrazka. Umieszczamy tam zatem oczy i usta dziecka na poziomych liniach kadru. Linie te mo\u017cemy w\u0142\u0105czy\u0107 w naszych aparatach przy pomocy siatki w trybie Live View lub przy opcji \u201eAutofocus \u2013 wy\u015bwietlanie linii w wizjerze\u201d. Kadrujemy tak, by nie \u201eucina\u0107\u201d dziecka w stawach, nie odcina\u0107 mu, r\u0105k, d\u0142oni.<\/strong><\/p>\n Pami\u0119tajmy r\u00f3wnie\u017c, \u017ce nie zawsze musimy umieszcza\u0107 dziecko w centralnym punkcie fotografii. Warto czasem uj\u0105\u0107 go razem \u201ez czym\u015b\u201d, np. z piaskownic\u0105 w kt\u00f3rej si\u0119 bawi, z samochodzikiem na kt\u00f3rym siedzi, kotkiem, na kt\u00f3rego patrzy. Dziecko umieszczone jest wtedy z boku kadru.<\/p>\n By wykona\u0107 zdj\u0119cie, na kt\u00f3rym ostre b\u0119dzie dziecko, nakierujmy najpierw centralny punkt obiektywu na niego, przyci\u015bnijmy do po\u0142owy migawk\u0119, tak by ostro\u015b\u0107 uchwyci\u0142a modela i przesu\u0144my obiekty w prawo b\u0105d\u017a w lewo i doci\u015bnijmy migawk\u0119 do ko\u0144ca. Warto r\u00f3wnie\u017c postara\u0107 si\u0119 o stworzenie dobrej atmosfery zdj\u0119cia, o kt\u00f3r\u0105 mo\u017cemy zadba\u0107 niekoniecznie fotografuj\u0105c dziecko od przodu, ale od ty\u0142u, kiedy na przyk\u0142ad ci\u0105gnie za sob\u0105 misia lub wiaderko po pla\u017cy.<\/p>\n Fotografia s\u0142u\u017cy nie tylko do zatrzymywania chwil, ale r\u00f3wnie\u017c jest sposobem patrzenia na \u015bwiat. To jak fotografujemy nasze dzieci \u015bwiadczy r\u00f3wnie\u017c o tym, jak my je postrzegamy i jak one postrzegaj\u0105 \u015bwiat. Patrzenie na rzeczywisto\u015b\u0107 przez soczewki obiektywu mo\u017ce by\u0107 inspiruj\u0105ce i ciekawe, dlatego gor\u0105co zach\u0119cam Was do traktowania fotografii nie tylko jako narz\u0119dzia, ale r\u00f3wnie\u017c jako rzeczywisto\u015bci, kt\u00f3r\u0105 mo\u017cna kreatywnie stworzy\u0107.<\/p>\nISO – czu\u0142o\u015b\u0107 aparatu na \u015bwiat\u0142o<\/strong><\/h2>\n
Przys\u0142ona (f)<\/strong><\/h2>\n
Praktyka<\/strong> czyni mistrza<\/strong><\/h2>\n
Nie pro\u015b dziecka o pozowanie<\/strong><\/h2>\n
![\"Jak](\"http:\/\/blog.printu.pl\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/zdjecia-naturalne-nie-pozowane.jpg\")
<\/p>\nTrzymaj aparat na wysoko\u015bci oczu dziecka<\/strong><\/h2>\n
![\"Jak](\"http:\/\/blog.printu.pl\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/jak-fotografowac-dzieci.jpg\")
<\/p>\nFotografuj zgodnie z zasad\u0105 tr\u00f3jpodzia\u0142u<\/strong><\/h2>\n
![\"Jak](\"http:\/\/blog.printu.pl\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/trojpodzial.jpg\")
<\/p>\n![\"Jak](\"http:\/\/blog.printu.pl\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/jak-robic-dobre-zdjecia-dzieciom2.jpg\")
f\/3,2 1\/80S ISO-400<\/h5>\nEksperymentuj<\/strong><\/h2>\n
\u0141ap ostro\u015b\u0107!<\/strong><\/h2>\n
\u0106wicz, \u0107wicz, \u0107wicz<\/strong><\/h2>\n
Aparaty w d\u0142o\u0144, Drodzy Rodzice!<\/strong><\/h2>\n